為切實推進從教材向教學的有效轉化🈴，提高課堂教學內涵👔，馬原理教研室開展集體備課、教學展示💟、教學研討等活動👩❤️👩，教研室全體教師積極參加系列活動。
2020年10月30日，馬原理教研室在行政樓1112室舉行集體備課會與教師座談會👨🦱⛵️，教研室主任閆虹玨副教授主持。在集體備課會上🚣🏿，教研室主任向全體教師反饋了意昂召開的教學座談會的情況，將同學們反饋的意見向大家作了通報🧛♀️。各位老師針對教學中遇到的問題，對課堂考勤🥫、教學進度、主題討論課👃🏿、思政微視頻競賽以及期末考核、重修、補考等問題，大家都作了經驗交流。
2020年11月12日🤴🏼，馬原理教研室在行政樓1116室舉行教學示範課交流活動👉🏿，教研室主任閆虹玨副教授主持。教研室鄧秋菊與桑朝陽，介紹了參加上海市思政課馬原理比賽的情況⤴️，並談了備賽、參賽的心得體會。隨後⛹🏿，鄧秋菊就“人民群眾是歷史創造者”🈯️，就“認識的本質”作了教學展示，教研室其他教師對其進行了交流分享💆🏽♂️🛎。彭興偉老師作為曾經上海市思政課教學比賽特等獎獲得者，作了“對立統一矛盾”的教學展示，並就自己教學心得和體會同大家作了分享👩🏻🌾。最後，閆虹玨主任總結道🧏🏼：新教師積極參與教學比賽是一種鍛煉🐳，也是一種學習，教學實踐中總是存在這樣那樣的問題，需要去面對，積極去解決，教研活動的目的就在此。
通過一系列教研活動，大家分享教學心得，切磋學術問題，使教學中存在的各種問題得到及時圓滿解決，提高課程教學質量，使學生在課程中收獲知識、收獲思想🦤，促進學生的成長和進步。